理论思想夯实提高 实践行动凸现实效
——深入学习实践科学发展观活动学习阶段小结

　　自我校深入学习实践科学发展观活动动员大会召开以来，学习实践活动即在本校全面展开并逐步推进。学习阶段开局良好，整体上形成了浓厚的学习氛围，党员领导干部和广大师生理论知识得以明显提高，对科学发展观的理解更加深入，对学习实践活动有了更加明确的认识，学习工作态度更加端正，社会实践、实习行动更加积极迅速，以政治素质为基础的科学文化综合素质明显提升。
　　首先，根据上级党委学习领导小组安排，作出《中共西安华西大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》。校党委召开专题会议讨论学习部署，并制定第一阶段学习计划。王明亮书记深入两校区作专题指点，冯晓方书记深入基层考察调研，活动伊始即进入良性运作，主要以学习书籍、文献，中央领导重要讲话和相关会议文件精神为主。组织广大党员及科级以上干部认真阅读了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》等书籍和文献，深刻领会党的十七大和十七届三中全会精神以及胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，召开各种动员、学习会议28次，层层进行思想动员，使广大党员、师生对学习实践活动的认识提升到一个新的高度。通过学习了解了科学发展观提出的根本依据，充分认识到科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
　　随着学习活动的深入推进，许多党员干部和广大师生还积极阅读报纸、杂志，收看相关电视节目和浏览网络上关于学习实践科学发展观的系列文章、报道。借鉴其他各地、各部门、各单位和其他高校好的经验做法，认真做好读书笔记，撰写学习心得体会及论文330余份，党委领导论文公开与群众见面，起到较大的推动作用。新党员写论文180余篇，办数期墙报和学习专栏，参观八路军办事处和葛牌苏维埃革命历史纪念馆等教育基地，接受革命传统教育和爱国主义教育，请省教育厅李维民教授作题为“坚持科学发展、突出教育扶贫特色，办好高等民办教育为人民”的理论学习报告，以及校长、书记等共作专题辅导报告26场次，参加人员4200人次。在此基础上，进一步开展解放思想大讨论活动，各支部结合自身学习工作实际，在科学发展观指引下，就“如何以实际行动促进学校科学发展、跨越发展”等问题展开讨论，认真查摆工作中存在的问题和不足，深刻开展批评和自我批评，特别是团委学生会在全校团员青年中组织开展“学习讨论科学发展观主题教育”，就“团员青年应该怎样推动学院的科学发展”及“如何以科学发展观为指导加强组织建设、思想建设和团的基础工作，提高团组织的战斗力、凝聚力”等问题展开讨论，使党员团员切实受到教育、得到深刻启发，思想进一步解放，工作体制机制得以创新发展。通过开展内容丰富、形式多样的学习活动，广大党员、师生切实了解了科学发展观的基本知识和深刻内涵，认识到学习实践活动的重大意义，深刻领会“两会”精神和党中央一系列重要决策部署。师生思想逐步统一到“坚持科学发展，突出教育扶贫特色，提高教学质量，创建国内一流民办高校”的主题和实践载体上来，统一到“教育扶贫、信贷助学”、“百业兴农、农兴百业”的办学理念上来，真正使学校科学发展上水平，党员干部受教育，师生群众得实惠。学校师生凝聚力进一步增强。
　　随着学习活动的深入进行和党员、师生的思想认识不断提升，促使理论思想与实践行动进一步结合，使科学发展观更好的指导实际行动，从而自觉深入践行科学发展观。广大党员领导干部和师生群体，结合自身学习、工作实际，就如何提升自身素质，提高教学、管理水平，促进学校科学发展、跨越发展等问题展开讨论，除参加上级党委统一安排的考试外，还通过问卷调查等方式，查找本校、本部门、本学院在实践和发展中存在的有碍科学发展的问题，并分类纠正。促使全体党员和广大师生更加爱岗敬业，恪守职业道德，掌握适合自身的学习工作技巧和方法，使学习工作出成果、出效率；师生仪表端庄、举止得体、文明互敬、健康交往、团结友爱；第二课堂活动丰富多彩；杜绝白色污染成效显著；招生宣传较以往更加积极主动；学院、学科建设进一步完善；教师队伍素质普遍提升，服务理念增强；学校管理制度进一步规范化、科学化；严肃考风考纪，以实际行动维护我校自学考试“优秀考点”和计算机智能化考试“直属考点”的荣誉。继续推出“万人助学工程”，加大人才培养力度，加强校园基础设施建设，突出应用型育人模式等教育扶贫重大举措。结合回顾纪念“5•12”地震一周年活动，召开灾区师生会议，给灾区学生减免学费1020人次……真正做到以人为本，为民解困，推动我校科学发展步入快车道。
　　综上，我校学习实践科学发展观活动学习阶段形成了浓厚的学习氛围，收到了良好的效果。党员领导干部和师生政治素质、业务水平有了明显进步，学校管理和服务水平有了较大提升。理论思想和实践行动进一步结合，全面体现科学发展观，为下一阶段学习实践活动的继续推进奠定了良好的基础。
　　另一方面，我们也应该看到，我校学习实践活动学习阶段也存在着一定的问题，整体上发展还不平衡，相信随着学习实践活动的继续推进，问题会在前进的道路上得到妥善的解决。
 

党委办公室
2009.5.10