要在新的时代背景下理解“学习”的深刻内涵，确立全新的学习理念。世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验等都将是长期、复杂和严峻的。在这个时代特点和背景下，我们研究“学习型政党”建设，应当做到：站得要高，看得要远，思得要深，跟得要紧，务得要实。 “学习”主要不是教育学概念，而是哲学概念，主要不是生活概念，而是政治概念，主要不是理论概念，而是实践概念，主要不是常规概念，而是创新概念。在这里，“学习”既是中国共产党人在新的时代背景下，认识世界和改造世界的理论前提的前提，又是把握现代社会发展规律、社会主义建设规律、执政党建设规律，进而破解中国特色社会主义现代化建设伟大实践中诸多难题的实践基础的基础；“学习”是通过主观世界的改造，实现对客观世界与时俱进的把握，提升思想道德境界，增强执政能力，形成开拓创造精神，紧跟时代发展潮流，以不断增强执政的预见性、战略性和创造性，使中国共产党成为用科学理论武装的政党，成为高瞻远瞩、深谋远虑、具有世界眼光的政党，成为勇于进行理论创新、善于把握规律的政党。
要选择并确立科学的学习方法，提高学习的质量。用全新的理念引领学习。倡导创新学习，不限于传统的学习；倡导全面学习，不限于理论学习；倡导终身学习，让学习日益成为每个党员，特别是各级领导干部的生存方式、工作方式。用灵活的方式促进学习。学习理念或涵义是多元的、丰富的，学习的方式是多样的，做到读书中学习、使用中学习、创新中学习、工作中学习。用合理的制度保障学习。建立健全党员和领导干部的学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，培养党员干部自觉学习马克思主义理论成果的习惯，自觉学习一切有益的知识的习惯。
科学设计学习监督和考核机制，保证学习效果。提高认识水平，解决为什么学习的问题。加强学习考核，并与干部培养、使用相联系，解决动力问题。加大经费投入，改造学习条件，创造学习环境，解决学习保障问题。加强改进学风，以解决形式主义问题。
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