新的管理思路  培养有跨世纪华西精神的大学生

——访高科学院院长杨罡明

    就学生管理方面的一些问题，我们专访了高科学院院长杨罡明，杨罡明院长谈了自己在学生管理方面的一些新思路：

一、学生思想教育以引导为主，抓好教学管理，注重培养学生自主学习与自我管理的能力，培养有思想、有能力、有创新的大学生

    在学生思想教育上，杨院长主张以正确的引导为主。他说：“大学生是一个特殊的群体，经历了从小学到高中12年的学习终于进入了大学，而大学的学习为了什么呢？就是为了今后生活得更有意义、有价值，因此大学是一个人一生中所有学习的开始。”杨院长以《浪漫老鼠佩雷德》为例，他认为在教育学生时，不应该像电影中的老师那样教育学生，应该正确引导学生，培养学生勇于创新的精神，培养有理想、有目标，有正确价值观和世界观的学生。
   
    在日常管理上，杨院长提倡“先理后管”，更注重培养学生自主学习和自我管理的能力。他认为学生在大学，应该更侧重于培养自主学习的能力和自我管理的能力。在杨罡明院长看来，大学是培养人的地方，更是培养有个性、有创新能力的人的殿堂。他说：“学校不是工厂，学生不是生产线上的产品。”因此杨院长更注重培养学生拥有自己的主见、个性和思想，在学习、生活中要求学生充分发挥自身的主观能动性。他说：“华西大学应该培养具有一定知识水平，有一定创新能力，有一定思想的复合型人才。”他一直践行着这种对学生的引导和培养，抓好学院的教学与管理，培养有自身特点的学生。他要求高科学院的学生学习一口流利的英语口语，专门请老师为学生进行辅导，鼓励学生积极参加学校的PK英语俱乐部。他还积极倡导大家多读书，读好书，并且与学生交流读书心得，鼓励学生不要死读书，要多思考。

    在组织活动中，杨院长鼓励高科的学生不要为了争一个名次而有意迎合广大观众的意图，不能单单重视形式，要保持自己的特点，彰显自身的特色，只要学生在活动中尽心了，努力了，哪怕没有得到名次也应该受到表扬。

二、继续做好社会实践，培养学生自立自强的精神品质
   
    社会实践的政策是我校的创新和特色，如何把社会实践做好、做精是我们大家目前要考虑的问题。杨罡明院长说：“大学生好比是在一个房子里，从来没有出去过，社会实践好比是一个窗户，让你可以看到外面天气状况，为以后走出房子做好准备。社会实践是学生步入社会之前认识社会、体验社会的过程，为以后快速适应社会打下一个良好的基础。”杨院长认为社会实践是我们华西的特色，只有大家都按照校长的本意做好它，才能培养学生自立自强的精神品质，才能真正体现社会实践的价值。

三、实行量化考核，找准切入点，培养学生自觉遵守纪律的习惯

    对于量化考核，杨院长认为这是一个很好的管理方法，但是一定要用好它。因此，在杨院长看来，首先一定要找好切入点，不能从早到晚查，这样不管从工作量还是学生的反感度来讲都会加大。量化的对象也要进行界定，到底是量化学生，量化班主任，还是量化院长。杨院长很赞同王明星主任的观点，认为以点代面的考核更能在减少人员工作量的情况下达到考核的效果，不定期的检查更能代表一个学院或部门的真实状况。
杨院长最后补充道：教学与管理相辅相成。有了好的教学质量，学生自然会喜欢上课，我们的教职工也应该加强自身的主人翁精神，那么也会为我们的量化考核减轻一部分负担。

（党委宣传部/王蒙）



杨罡明院长接受采访