从去年11月开始，红河校区管委会就组织校区领导和有关人员，认真总结近几年教学工作经验，分析薄弱环节，讨论制订《关于加强教育教学研究管理工作的意见》，经过几次讨论修改，今年开学前，召开管委会讨论，汇报校长和主管副校长同意定稿，开学后印发全校区贯彻落实。主要采取七条措施加强教育教学研究管理：

    一是健全完善校区教学管理体系和工作制度。校区管委会设立责权明确的领导岗位，各学院设专职教学业务副院长或教务科长，负责教学工作。成立校区学术委员会，负责中青年教师科研成果和业务水平的评估、职称评定晋升的考核。

    二是建立教学研究体系。设立校区教育教学研究领导小组，协调指导各学院的教研工作。按专业学科课程设置聘请专业指导委员，考察课堂教学及相应的实践、实验活动，承担示范教学任务，对专业教师提出评价考核意见，每月召开不少于一次的教研工作讨论会，总结安排教研工作。

    三是成立校区教学研究组。制定教学计划和课程标准，有计划地开展教学研究活动，学习教育理论，强化教师教学素质，提高教学水平。组织开展教材分析、课程专题讨论，认真研究所任课程的教材教法，开展教学观摩活动，把改进教学内容、改善教学方法和教学手段作为经常性工作。

    四是建立校区教师队伍培养提高的常态化机制。聘请专业带头人、教授、教学工作经验丰富的社会权威人士，吸纳研究生，合理利用校区现有资源，寻找基础知识好的留校生，培养属于校区自己的专职教师队伍，不断壮大师资力量，。

    五是设置适合本校办学特色和办学体制的课程。教研组可结合学院实际需要，创新和完善课程设置，科学、合理、自主地增加具有学院特色的课程。增强学生的学习兴趣，整体提高教学质量和考试过关率，让学生获得良好的人格提升，以优良的道德修养和处事能力面对人生未来。

    六是每月开两次教学研究讨论会，建立教研交流平台。交流教学经验，介绍教研成果，学习专业知识，提高教学工作能力。

    七是开展五个课题研究工作。全体教师围绕建筑设计、汽车运用、机械制造、第二外语和家政护理等五个课题开展学习探索，总结教学经验，积极撰写教研论文，把课题研究与平时教学实践活动结合起来，以教研推动教学，全面提高教育教学质量。

 

 

（王志洲、蔡宽宽供稿）

二〇一一年三月十一日